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昆明市民办教育协会会员单位教师节座谈会暨学前教育线上培训课程启动仪式成功举行
发布时间:2024-09-11 分类: 协会资讯 点击数:171

昆明市民办教育协会会员单位教师节座谈会

暨学前教育线上培训课程启动仪式成功举行

为庆祝第40个教师节,围绕“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”主题,增强民办学校教师队伍的凝聚力和教书育人的积极性,促进民办教育事业健康发展。同时,启动昆明市民办教育协会学前教育线上培训课程,为广大幼儿园的管理者、教师、保育员,高校学前教育专业学生提供优质学习资源,为推进学前教育事业高质量发展提供服务。9月6日下午,昆明市民办教育协会举行会员单位教师节座谈会暨学前教育线上培训课程启动仪式。

教师节座谈会由昆明市民办教育协会副会长、云南育才教育集团董事长郭跨存主持。学前教育线上课程启动仪式由昆明市民办教育协会副会长、副监事长,昆明市悦宏教育集团董事长段先科主持。

昆明市教育体育局原一级调研员、昆明市民办教育协会首席专家资玉国同志,昆明学院学前与特殊教育学院原院长、昆明市民办教育协会首席专家唐敏教授,昆明市民办教育协会会长唐丕权,昆明市教育体育局民办教育处负责人、校外培训监管处处长杨军庆,昆明市民办教育服务中心副主任刘军、民办教育科科长罗仙,昆明市民办教育协会秘书长王子敏,部分县(区)教育体育局民办教育负责人出席活动,来自昆明市民办教育协会会员单位的优秀教师代表、优秀管理者代表、副会长单位、常务理事单位、会员单位代表共107人共同庆祝这一具有意义的活动。

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首先,昆明市民办教育协会会长唐丕权作开场致辞,向协会会员单位的教师、教育工作者致以节日的问候!他表示,在第40个教师节来临之际,昆明市民办教育协会向各会员单位寄送了慰问信,表达对教师、教育工作者的节日祝福,启动学前教育线上培训课程,为广大教师提供学习资源,助力教师专业素质提升。同时,召开昆明市民办教育协会会员单位教师节座谈会,主要在于号召民办学校教师、教育工作者坚定教育初心、担当育人使命,凝聚促进昆明市教育事业高质量发展的共识和力量。他要求,各会员单位要认识到民办教育的重要意义,要对未来发展充满信心。同时,要与时俱进,不断提高办学水平,办出质量、办出特色。

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随后,来自昆明贝特教育集团的优秀教师代表詹凤清老师和来自昆明润城中学的优秀教师代表杨晶晶老师分别作交流发言。詹凤清老师结合幼儿园教师岗位工作,从责任、教学、创新三个方面分享了自己在教育教学工作中的感悟。杨晶晶老师以“我与学校共成长”的主题分享了教书育人的感悟和与学生共成长的故事,她表示,自觉践行“言为士则、行为世范的道德情操”、“启智润心、因材施教的育人智慧”等要求是每个教育工作者义不容辞的责任。

昆明市民办教育协会副会长、安宁华清中学校长鲁植,昆明市民办教育协会副会长、盘龙区云才文翰学校副校长董学农作为优秀管理者代表作交流发言。昆明市民办教育协会监事长、昆明市光华学校校长段建军,昆明市民办教育协会副会长、副监事长,昆明市悦宏教育集团董事长段先科作为会员单位负责人代表作交流发言。几位代表分别介绍了学校的办学规模、治理体系、办学宗旨、办学成果,分享了在教学管理中的优秀经验。

昆明市教育体育局民办教育处负责人、校外培训监管处处长杨军庆在讲话中指出,近年来,昆明市民办教育取得了一定的发展成果,民办教育在促进教育资源供给、促进教育公平、促进教育创新等方面发挥了一定的优势与作用,全市民办教育朝着规范、有序、健康的方向发展。同时,也要认识到民办教育存在的一些不足和差距,要正视问题,对内要自我提高,对外要抓住机遇,坚定信心,为昆明市民办教育事业高质量发展持续努力。并对民办教育工作提出几点希望:一是要重视校园安全管理,安全工作是学校的重点,要把安全管理工作做细做实;二是要规范有序办学,落实各级各类教育主管部门的规定和要求;三是要提高质量效益,积极适应新时代教育发展的要求,不断提升办学水平和服务质量。

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最后,启动了昆明市民办教育协会学前教育线上培训课程,昆明学院学前与特殊教育学院原院长、昆明市民办教育协会首席专家唐敏教授作课程介绍。她表示,学前教育线上培训课程由昆明市民办教育协会牵头组织,由昆明市学前教育知名专家、一线幼教团队研制,以“聚焦内涵建设,赋能园所发展”的初衷,围绕幼儿园管理、教师专业素养提升、保育员职业技能提升三个主题,设置21个课程专题,编制110集课程。为广大幼儿园的管理者、教师、保育员,高校学前教育专业学生提供优质学习资源,为学前教育事业高质量、特色化发展提供精细化、系统化、专业化服务。

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昆明市教育体育局原一级调研员、昆明市民办教育协会首席专家资玉国同志启动了线上课程。在课程展示环节,与会人员一同观看了幼儿园招生策略课程——《家长常见问题及解析》。

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随着活动的圆满结束,参与者们纷纷表示,将以此次活动为契机,继续努力,不断推动教育创新,提升教育质量,为我市教育事业发展贡献力量。

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